【108課綱】國七上學期-游夏生物

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商品介紹

課程簡述

  • 108課綱 國七生物課程安排如同數學科是以拆解章節的方式進行授課,不將許多觀念合併成一個大主題,化繁為簡,讓學生更容易吸收。並且針對全新課綱及考試方向,以加強觀念的堆疊為教學目標,而不用大量的題目來填充課程。未來考題更加靈活,若僅是以舊式的題型練習模式將無法因應,面對未來的任何考試要不斷地強化觀念,任何題型都可輕鬆破題及應用。
  • 生物科由游夏生物團隊進行教學,游夏老師是全國公認最具權威的生物老師,醫科班的推手。由淺入深的教學模式,將龐雜的生物內容,縱向連貫,橫向比較,用圖形建立觀念,以表列比較分析,讓同學擺脫傳統背誦記憶的學習方式。

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章節目錄

【108課綱】國七上學期-游夏生物(85650
  • ╴科學方法與生命的世界(8650
  • ╴生命的起源(一)(859
  • ╴生命的起源(二)(1866
  • ╴地球的環境(1699
  • ╴生物圈(812
  • ╴生命現象(1533
  • ╴科學方法(734
  • ╴試題-科學方法與生命的世界(1147
  • ╴生物體的組成(14355
  • ╴細胞構造(一)(1676
  • ╴細胞構造(二)(2074
  • ╴細胞構造(三)(1319
  • ╴物質進出細胞的方式(一)(1983
  • ╴物質進出細胞的方式(二)(1870
  • ╴個體的組成層次(943
  • ╴顯微鏡(1700
  • ╴實驗-生物體的組成(233
  • ╴試題-生物體的組成(一)(1390
  • ╴試題-生物體的組成(二)(1167
  • ╴養分與生物(18269
  • ╴養分與能量(一)(1903
  • ╴養分與能量(二)(658
  • ╴酵素(2196
  • ╴植物與養分(一)(1783
  • ╴植物與養分(二)(1666
  • ╴動物與養分(一)(2240
  • ╴動物與養分(二)(948
  • ╴動物與養分(三)(2216
  • ╴動物與養分(四)(578
  • ╴實驗-養分與生物(861
  • ╴試題-養分與生物(一)(1859
  • ╴試題-養分與生物(二)(1361
  • ╴生物體的運輸作用(18196
  • ╴植物的運輸作用(一)(1066
  • ╴植物的運輸作用(二)(1159
  • ╴植物的運輸作用(三)(1236
  • ╴動物的運輸作用(一)(798
  • ╴動物的運輸作用(二)(1721
  • ╴動物的運輸作用(三)(1203
  • ╴動物的運輸作用(四)(3071
  • ╴動物的運輸作用(五)(2925
  • ╴動物的運輸作用(六)(1219
  • ╴實驗-生物體的運輸作用(1089
  • ╴試題-生物體的運輸作用(一)(1363
  • ╴試題-生物體的運輸作用(二)(1346
  • ╴生物的協調作用(16772
  • ╴植物的感應(一)(1511
  • ╴植物的感應(二)(1605
  • ╴神經系統(一)(848
  • ╴神經系統(二)(1187
  • ╴神經系統(三)(1653
  • ╴神經系統(四)(1056
  • ╴內分泌系統(一)(970
  • ╴內分泌系統(二)(1462
  • ╴內分泌系統(三)(1428
  • ╴動物行為(1446
  • ╴實驗-生物的協調作用(1403
  • ╴試題-生物的協調作用(2203
  • ╴生物體的恆定性(9408
  • ╴恆定性(一)(2463
  • ╴恆定性(二)(2563
  • ╴恆定性(三)(2505
  • ╴實驗-生物體的恆定性(652
  • ╴試題-生物體的恆定性(1225

師資介紹

【游夏生物】游夏/李毅

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