- ╴人性尊嚴與人權(3517)
- ╴自我發展(583)
- ╴自尊與人權(1024)
- ╴人權的保障(1910)
- ╴性別平權(4851)
- ╴性別差異與不平等現象(2249)
- ╴促進性別平等落實公平正義(2602)
- ╴家庭生活(6576)
- ╴家庭親屬關係(一)(2139)
- ╴家庭親屬關係(二)(1739)
- ╴家庭的型態(828)
- ╴家庭的功能與改變(1870)
- ╴平權家庭(3612)
- ╴家庭的關係(1371)
- ╴當代家庭問題與政府協助(2241)
- ╴校園生活中的公共參與(5922)
- ╴來學校目的(1200)
- ╴學校的權利與責任(1809)
- ╴學生如何參與校內公共事務(一)(1892)
- ╴學生如何參與校內公共事務(二)(1021)
- ╴社區與部落(5170)
- ╴社區參與與發展(一)(1751)
- ╴社區參與與發展(二)(1830)
- ╴部落與原住民(1589)
- ╴公民與公民德性(2019)
- ╴公民(1262)
- ╴公民所具備德性(757)
【108課綱】國七上學期-彤妤公民
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商品介紹
課程簡述
- 每次教育部課綱的修訂與教育的改革往往社會科都是受最大的衝擊,因為社會科內容可以從很多方向去做解讀,也涉及到國家與國際認同問題,總是爭議不斷。有鑑於此,我們社會科課程規劃的模式改由引導與協助學習為主,不在如同以往只是單純的填鴨式教育,讓授課老師教以又好又完整的方式教學,不只是一昧的給你滿坑滿谷的文字,我們要讓學生有更多的空間去思考、判斷、實作,用更實際的模式,替代傳統的思想灌輸。
- 108課綱 國七社會科由彤妤老師進行授課,彤妤老師可以將課本內的文字轉化成故事串聯,絲絲入扣唱作俱佳且不計形象的表現,只為讓學生更喜歡學習社會科。擺脫死板低頭猛抄舊式課程,運用圖像與邏輯觀念結合史地,隨時戲精上身表現事件,讓學生身歷其境。圖解能力將地理結構與環境一覽無遺。名詞解釋搭配生活化例子清楚公民觀念
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【108課綱】國七上學期-彤妤公民(31667)
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彤妤
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