- ╴數列與遞迴關係（13078）
- ╴數列（869）
- ╴等差數列（2187）
- ╴等比數列(一)（1800）
- ╴等比數列(二)（1422）
- ╴遞迴數列(一)（1551）
- ╴遞迴數列(二)（1374）
- ╴數學歸納法(一)（2273）
- ╴數學歸納法(二)（1602）
- ╴級數（15616）
- ╴級數與等差級數(一)（1532）
- ╴級數與等差級數(二)（2192）
- ╴級數與等差級數(三)（2565）
- ╴級數與等差級數(四)（2449）
- ╴常用級數求和公式(一)（1895）
- ╴常用級數求和公式(二)（2590）
- ╴遞迴數列(級數型)（404）
- ╴自然級數Σ的運算公式（1989）
- ╴計數原理（25466）
- ╴邏輯的推理(一)（1580）
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- ╴充分、必要、充要條件（1454）
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- ╴集合的意義與表示法（2270）
- ╴集合與集合的運算(一)（1512）
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- ╴集合的計數（2172）
- ╴計數原理(一)（2673）
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- ╴計數原理(三)（3323）
- ╴計數原理(四)（3806）
- ╴排列（9437）
- ╴階乘與相異物直線排列(一)（1805）
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- ╴數值資料的平移與伸縮(一)（1683）
- ╴數值資料的平移與伸縮(二)（1741）
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- ╴二維數據分析（7010）
- ╴相關係數(一)（1400）
- ╴相關係數(二)（1954）
- ╴最小平方法與迴歸線(一)（1535）
- ╴最小平方法與迴歸線(二)（2121）
- ╴直角三角形的三角比（12200）
- ╴銳角三角函數的定義(一)（1762）
- ╴銳角三角函數的定義(二)（2185）
- ╴銳角三角函數的定義(三)（2170）
- ╴銳角三角函數的定義(四)（2014）
- ╴三角函數的基本恆等關係(一)（2312）
- ╴三角函數的基本恆等關係(二)（1757）
- ╴廣義的三角比與極座標（10632）
- ╴廣義三角函數的定義(一)（2862）
- ╴廣義三角函數的定義(二)（2139）
- ╴三角函數的角度變換(一)（2347）
- ╴三角函數的角度變換(二)（1631）
- ╴極坐標（1653）
- ╴三角比的性質（20718）
- ╴正、餘弦定理(一)（2435）
- ╴正、餘弦定理(二)（2170）
- ╴正、餘弦定理(三)（2794）
- ╴三角形的面積(一)（1915）
- ╴三角形的面積(二)（2273）
- ╴三角形的中線長與分角線長（1852）
- ╴平面測量與立體測量(一)（2256）
- ╴平面測量與立體測量(二)（1722）
- ╴平面測量與立體測量(三)（2604）
- ╴直線的斜角（697）
【108課綱】高一下學期-鄭昇團隊數學
觀看期限380天
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商品介紹
課程簡述
- 108課綱 高一數學科課程安排以拆解章節的方式進行授課，以往學習數學的方式，總是一個章節從頭到尾學習，會就會了，不會也找不出其中的問題點，當未來大型考試的時候，就只剩放棄的選項。
- 為了讓學生更有學習興趣，更能自行找出學習問題的盲點，本次的課程安排將原本的章節，拆解程更細緻的學習主題，學習主題並非學習點，以學習點學習容易造成觀念的破碎，老師教得容易，學生卻整合不易。以學習主題學習，可以輕易地做到將觀念縱向的獨立學習，當未來面對大型考試時，亦可做到將觀念橫向的統整運用。
- 本次課程安排鄭昇教學團隊師資 宇志老師、宇婷老師以及陳霖老師進行授課，數理類科每種觀念、每個例題都有著各式各樣的教學方式、不同的解題面向，以團隊來進行授課，可以集眾人之智，研討出最佳的教學系統，將教學更全面化。
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【108課綱】高一下學期-鄭昇團隊數學（168679）
師資介紹
【全真數學】宇志/宇婷/陳霖
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