- ╴1.田園之秋選（1310）
- ╴田園之秋選（1310）
- ╴2.新詩選（777）
- ╴新詩選-跳水（436）
- ╴新詩選-風箏（341）
- ╴3.傘（538）
- ╴傘（538）
- ╴4.聲音鐘（1072）
- ╴聲音鐘（1072）
- ╴5.下雨天，真好（1660）
- ╴下雨天，真好（1660）
- ╴6.土芭樂的生存之道（4935）
- ╴土芭樂的生存之道(一)（2660）
- ╴土芭樂的生存之道(二)（2275）
- ╴7.我所知道的康橋（1353）
- ╴我所知道的康橋（1353）
- ╴8.森林最優美的一天（1025）
- ╴森林最優美的一天（1025）
- ╴9.差不多先生傳（1010）
- ╴差不多先生傳（1010）
- ╴10.鳥（1448）
- ╴鳥（1448）
- ╴11.我在圖書館的一天（3939）
- ╴我在圖書館的一天（2190）
- ╴我在圖書館的一天-試題演練（1749）
- ╴12.蜜蜂的讚美（4689）
- ╴蜜蜂的讚美(一)（2693）
- ╴蜜蜂的讚美(二)（1996）
- ╴13.生命中的碎珠（3850）
- ╴生命中的碎珠（2155）
- ╴生命中的碎珠-試題演練（1695）
- ╴14.一棵開花的樹（1194）
- ╴一棵開花的樹（1194）
- ╴15.冬陽（4809）
- ╴冬陽（2699）
- ╴冬陽-試題演練（2110）
- ╴16.棒球靈魂學（4942）
- ╴棒球靈魂學(一)（3073）
- ╴棒球靈魂學(二)（1869）
- ╴17.畫的悲哀（1618）
- ╴畫的悲哀（1618）
- ╴18.拆牆（3717）
- ╴拆牆（2294）
- ╴拆牆-試題演練（1423）
- ╴19.指尖上的故事：簡報（2913）
- ╴指尖上的故事：簡報(一)（2062）
- ╴指尖上的故事：簡報(二)（851）
- ╴20.油桐花編織的秘徑（1230）
- ╴油桐花編織的秘徑（1230）
- ╴21.安藤忠雄：孤獨，也要讓夢想開花（4619）
- ╴安藤忠雄：孤獨，也要讓夢想開花(一)（2269）
- ╴安藤忠雄：孤獨，也要讓夢想開花(二)（2350）
- ╴22.買春聯（4306）
- ╴買春聯(一)（2628）
- ╴買春聯(二)（1678）
- ╴23.生之歌選（2371）
- ╴生之歌選-一顆珍珠、手的故事、生命的價值（2371）
- ╴24.余光中詩選I（4744）
- ╴余光中詩選I-讓春天從高雄出發、控訴一枝煙囪(一)（2404）
- ╴余光中詩選I-讓春天從高雄出發、控訴一枝煙囪(二)（2340）
- ╴25.歲月跟著（849）
- ╴歲月跟著（849）
- ╴26.運動家的風度（1251）
- ╴運動家的風度（1251）
- ╴27.鯨生鯨世選（2379）
- ╴迷途羔羊——弗氏海豚（1187）
- ╴奶油鼻子——瓶鼻海豚（1192）
- ╴28.水神的指引（969）
- ╴水神的指引（969）
- ╴29.罐頭由來（3570）
- ╴罐頭由來(一)（1545）
- ╴罐頭由來(二)（2025）
- ╴30.科幻極短篇選（4786）
- ╴深藍的憂鬱（2288）
- ╴替代死刑（2498）
- ╴31.飛魚（1174）
- ╴飛魚（1174）
- ╴32.談交友（5363）
- ╴談交友(一)（2747）
- ╴談交友(二)（2616）
- ╴33.管好舌頭（1890）
- ╴管好舌頭（1890）
- ╴34.看雲的日子（3618）
- ╴看雲的日子（2082）
- ╴看雲的日子-試題演練（1536）
- ╴35.項鍊（1211）
- ╴項鍊（1211）
- ╴36.舌尖上的思路：演講（3530）
- ╴舌尖上的思路：演講(一)（2675）
- ╴舌尖上的思路：演講(二)（855）
- ╴37.秋之味（4832）
- ╴秋之味(一)（2465）
- ╴秋之味(二)（2367）
- ╴38.面對假訊息，其實我可以這麼做！（2674）
- ╴面對假訊息，其實我可以這麼做！（2674）
- ╴39.拍痰（3605）
- ╴拍痰（1746）
- ╴拍痰-試題演練（1859）
- ╴40.進軍葛萊美的華人設計師─蕭青陽（3603）
- ╴進軍葛萊美的華人設計師─蕭青陽(一)（1745）
- ╴進軍葛萊美的華人設計師─蕭青陽(二)（1858）
【108課綱】國八全學年精選-白話文-國中國文團隊
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商品介紹
課程簡述
深化閱讀理解，提升語文素養輕鬆幽默教學，激發學習動機
- 學習國文的重點是閱讀，透過閱讀可以提升語文能力，並加強文字的運用。因此，108課綱的國文課程以提升學生的閱讀能力為核心，從了解文章背景、掌握主旨開始，再進行文章結構分析，迅速提升語文實力。
- 國文科的教師包括蘇峻德、陳莛、覃友群、王妃和彭芃老師，他們以輕鬆而不隨便、認真而不死板的教學方式，引導學生在掌握基礎內容後，探索文本背後的脈絡與線索，培養學生的閱讀理解能力，並提升對國文的興趣和能力，在潛移默化中，將文學素養深植學生心中。
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【108課綱】國八全學年-精選白話文（109373）
師資介紹
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